Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.regi.rovno.ua:8080/jspui/handle/123456789/550
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЗейкан Вікторія-
dc.date.accessioned2018-04-27T08:41:22Z-
dc.date.available2018-04-27T08:41:22Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.isbn978-966-7359-75-1-
dc.identifier.urihttp://dspace.regi.rovno.ua:8080/jspui/handle/123456789/550-
dc.description.abstractУ статті досліджено проблему професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до процесу суспільствознавчої освіти молодших школярів, розкрито пріоритетні форми та методи професійної підготовки майбутніх учителів, проаналізовано можливості їх реалізації в контексті досліджуваної проблеми. // The article examines the issue of primary school teachers training for the process of social science education of primary school children. The priority forms and methods of future teachers training are considered, their possible implementation in the context of the study of the problem is analyzed.en_US
dc.publisherЗбірник студентських наукових праць. - № 2 (6). - Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем'янчука, 2016. - 246 с. - С. 44-49.en_US
dc.subjectСуспільствознавча освіта, професійна підготовка.en_US
dc.subjectSocial science education, training.en_US
dc.titleЗМІСТ, ФОРМИ І МЕТОДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО СУСПІЛЬСТВОЗНАВЧОЇ ОСВІТИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Педагогіка

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Студентська стаття - Зейкан.pdf551,31 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.